Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8

ПРИНЯТО:
Решением Педагогического совета
МБДОУ Детский сад № 8
Протокол № 1
от «30»_августа_2023г.

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом MБДОУ Детский сад № 8
№45 от «30» августа 2023 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о режиме занятий и учебной нагрузки воспитанников
МБДОУ Детский сад № 8

Городской округ Красноуральск
2023 год

1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение о режиме занятий и учебной нагрузки воспитанников
МБДОУ Детский сад № 8 (далее - Положение) разработано в соответствии с
Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», Федеральным законом от 04.08.2023 г. № 479-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»,
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. № 1155, приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. №
1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного
образования», приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022г. № 1022 «Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением главного
санитарного врача от 28.09.2020 № 28, СанПиН, приказом Министерства просвещения РФ
от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования», Уставом Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 8 (далее Учреждение).
1.2. Настоящее Положение является локальным нормативным актом,
регламентирующим организацию режима занятий и учебную нагрузку воспитанников
Учреждения.
1.3. Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до принятия
нового.
1.4. Для целей настоящего Положения применяются следующие понятия и
определения:
 образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся
общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи,
общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений,
навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции, определяемых
объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого,
физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его
образовательных потребностей и интересов;
 воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации воспитанника на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства;
 обучение – целенаправленный процесс организации деятельности воспитанников по
овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта
деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в
повседневной жизни и формированию у воспитанников мотивации получения
образования в течении всей жизни;
 воспитанники – лица, осваивающие образовательную программу дошкольного
образования;
 образовательная деятельность – деятельность по реализации образовательных
программ дошкольного образования;
 образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий;
 воспитанники с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее
недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные
психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению
образования без создания специальных условий;

 учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения;
 адаптированная образовательная программа – образовательная программа,
адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом
особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при
необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию указанных лиц;
 присмотр и уход за детьми – комплекс мер по организации питания и хозяйственнобытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и
режима дня.
2.Цель и задачи режима занятий воспитанников
2.1.Цель:
сохранение физического и психического здоровья ребенка при
организации образовательного процесса.
2.2.Задачи:
 соблюдение гигиенических норм и требований к организации жизнедеятельности в
образовательной организации;
 обеспечение гармоничного развития воспитанников в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями;
 построение индивидуального режима дня каждого воспитанника в период
адаптации воспитанников к детскому саду.
3.Режим функционирования Учреждения
3.1. Учреждение работает по 5-ти дневной рабочей неделе, исключая выходные и
праздничные дни.
3.2. Учреждение функционирует в режиме полного дня - 10,5-часового
пребывания, пятидневной рабочей недели, исключая выходные и праздничные дни.
График работы: с 7.30 ч. до 18.00 часов.
Режим дня в Учреждении соответствует возрастным особенностям детей и
способствует их гармоничному развитию.
4.Режим занятий и учебной нагрузки воспитанников
4.1. В Учреждении образовательная деятельность осуществляется в соответствии с
образовательными программами, разрабатываемыми ими самостоятельно на основе
Федеральной образовательной программы дошкольного образования, Федеральной
адаптированной образовательной программы дошкольного образования, Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
4.2. Реализация основной образовательной программы дошкольного образования
осуществляется в соответствии с учебным планом ДОУ, годовым календарным графиком
ДОУ.
4.3. Образовательная программа дошкольного образования реализуется в группах,
функционирующих в режиме не менее 3 часов в день. Образовательная программа
дошкольного образования может реализовываться в течение всего времени пребывания
воспитанника в детском саду.
4.4. Продолжительность одного образовательного занятия составляет не более:
 10 мин. – для детей от полутора до трех лет;
 15 мин. – для детей от трех до четырех лет;
 20 мин. – для детей от четырех до пяти лет;
 25 мин. – для детей от пяти до шести лет;
 30 мин. – для детей от шести до семи лет.
4.5. Продолжительность суммарной образовательной нагрузки в течение дня
составляет не более:
 20 мин. – для детей от полутора до трех лет;






30 мин. – для детей от трех до четырех лет;
40 мин. – для детей от четырех до пяти лет;
50 мин. – для детей от пяти до шести лет;
90 мин. – для детей от шести до семи лет.
4.6. Для профилактики нарушений осанки во время занятий должны проводиться
соответствующие физические упражнения (далее - физкультминутки).
4.7. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не
менее 10 минут.
4.8. Индивидуальные, коррекционные занятия с педагогом-психологом и учителемлогопедом проводятся в первую и во вторую половину дня, согласно их графика работы,
продолжительность занятий для воспитанников по адаптированной образовательной
программе составляет:
 младший дошкольный возраст – 10-15 минут;
 старший дошкольный возраст – 20-25 минут.
5.Режим занятий с применением электронных средств обучения
5.1. Занятия с использованием электронных средств обучения проводятся в
возрастных группах от пяти лет и старше.
5.2. Непрерывная и суммарная продолжительность использования различных типов
ЭСО на занятиях составляет:
Электронное средство
обучения

Возраст воспитанников

Продолжительность, мин., не более
На одном занятии
В день

Интерактивная доска
Интерактивная панель
Персональный
компьютер, ноутбук
Планшет

5-7
5-7
6-7

7
5
15

20
10
20

6-7

10

10

5.3. Для воспитанников 5-7 лет продолжительность непрерывного использования:
 экрана с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации,
предусматривающих ее фиксацию в тетрадях воспитанниками, составляет 5-7 минут;
 наушников составляет не более часа. Уровень громкости устанавливается до 60
процентов от максимальной.
5.4. Во время занятий с использованием электронных средств обучения педагоги
проводят гимнастику для глаз.
5.5.Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не проводятся.
6.Режим физического воспитания
6.1. Физкультурные, физкультурно-оздоровительные мероприятия, массовые
спортивные мероприятия, туристические походы, спортивные соревнования организуются
с учетом возраста, физической подготовленности и состояния здоровья детей.
6.2. Занятия физической культурой и спортом, подвижные игры проводятся на
открытом воздухе, если позволяют показатели метеорологических условий (температура,
относительная влажность и скорость движения воздуха) и климатическая зона. В
дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводятся в
физкультурном зале.
6.3.Отношение времени, затраченного на непосредственное выполнение
физических упражнений к общему времени занятия физической культурой должна
составлять не менее 70%.
6.4. Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для
детей в возрасте от 2 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий
по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:







10 мин. – для детей от полутора до трех лет;
15 мин. – для детей от трех до четырех лет;
20 мин. – для детей от четырех до пяти лет;
25 мин. – для детей от пяти до шести лет;
30 мин. – для детей от шести до семи лет.
Один раз в неделю для детей 5 – 7 лет следует круглогодично организовывать
занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при
отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям.
6.5. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей
необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями
с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
7.Ответственность
7.1. Учреждение, а также педагогические и иные работники Учреждения несут
ответственность за жизнь и здоровье детей, реализацию в полном объеме учебного плана,
качество реализуемых образовательных программ, соответствие применяемых форм,
методов
и
средств
организации
образовательного
процесса
возрастным,
психофизиологическим особенностям детей.